基石：教育公平照亮社会发展的明灯

教育公平是丈量社会文明的标尺，是支撑民族复兴的基石。从四川绵阳小静因经济压力放弃高考，到北京大学农村生源占比不足15%；从超级中学垄断名校名额，到北京天价学区房屡创新高，这些现象折射出教育资源配置失衡的深层矛盾。在城镇化进程加速的今天，只有破解教育公平难题，才能筑牢社会公平的根基，让每个生命都绽放光彩。

教育资源失衡加剧城乡鸿沟。材料显示，绵阳乡镇高中升学率低导致学生弃考成风，范村小学从百人规模萎缩至"两个老师四个学生"的窘境，印证着城乡教育差距的触目惊心。当城市学校配备智慧教室与名师团队时，农村教师队伍却面临"40岁算年轻，20岁见不到"的断层危机。这种资源分配的"马太效应"，正如材料中老陈面对6万元大学费用时的苦涩笑容，将寒门子弟推向"教育致贫"的困境。

制度壁垒阻隔阶层流动通道。超级中学如衡水中学通过"抽水机"模式垄断名校名额，自主招生考试中五线谱、歼十等城市专属考题成为农村学子的"知识盲区"。材料披露清华社科学生陈美诗入学前不知费孝通是谁的案例，暴露出文化资本积累的先天差异。更值得警惕的是，北大艺术特长生"零农村"的现状，印证着微博热传的尖锐质问："会弹钢琴是素质，会种田养猪就不是？"

政策创新激活教育公平基因。巴西"助学补助金计划"使820万儿童重返课堂的实践，为我国提供了有益借鉴。材料显示我国正通过"农村贫困地区定向招生专项计划"等政策调整，试图打破阶层固化。浙江特色示范高中评选取消高考成绩门槛的改革，虽遭遇家长"特色丰满，成绩骨感"的质疑，却为教育评价体系转型撕开了突破口。这些探索正如李克强总理强调的"靠改革推进公平"，正在重塑教育生态。

站在新时代的门槛上，教育公平的曙光已然显现。从温家宝"教育公平是社会公平最主要体现"的论断，到《国家教育改革规划纲要》将公平确立为基本政策，制度设计正在校正失衡的天平。当每个孩子都能享有优质教育，当寒门学子不再因经济压力放弃梦想，教育才能真正成为社会流动的阶梯。正如古希腊柏拉图学院门楣所镌刻的"不懂几何者不得入内"，教育公平不应是少数人的特权，而应是照亮整个文明进程的永恒火炬。